Bases Pedagógicas para la Primera Infancia
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Información importante
Competencia general
Comprender los fundamentos pedagógicos esenciales para la primera infancia, explorando el desarrollo integral y su relación con pilares fundamentales, como el arte, el juego, la literatura y la exploración del medio, promoviendo una mejor implementación de estrategias pedagógicas que favorezcan un desarrollo óptimo de los niños y niñas en sus contextos educativos.
Módulo 1
Desarrollo integral
Comprender la importancia de potenciar el desarrollo integral en la infancia y el rol fundamental que desempeñan la escuela y la familia en este proceso.
- ¿Qué es el desarrollo integral?
- Dimensiones del desarrollo infantil.
- La familia y la escuela como aliados en el desarrollo integral.
- Seguimiento al desarrollo integral.
Módulo 2
El arte
Conocer las diferentes expresiones artísticas y su papel como pilar del desarrollo infantil.
- El arte como pilar de la educación inicial.
- La expresión dramática.
- La expresión musical.
- Las artes plásticas y visuales.
Módulo 3
El juego
Reconocer la importancia del juego, sus propiedades pedagógicas y su función en el desarrollo de aprendizajes.
- El juego como pilar de la educación inicial.
- Tipología del juego.
- Propiedades pedagógicas del juego.
- El ambiente, la utilería y escenografía para el juego.
Módulo 4
La literatura
Identificar la incidencia de la literatura como herramienta pedagógica según la etapa de desarrollo de cada niño o niña.
- La literatura como pilar de la educación inicial.
- La literatura según la etapa de desarrollo.
- Propuestas para vivir la literatura en la educación inicial.
- Espacios y tiempos para la lectura.
Módulo 5
La exploración del medio
Diseñar estrategias pedagógicas que permitan la exploración del medio y las demás bases pedagógicas para el desarrollo integral de la infancia.
- La exploración del medio como pilar de la educación inicial.
- ¿Qué se explora y cómo se explora?
- Crecer explorando, propuestas de interacción.
- El acompañamiento de los agentes educativos en la exploración del medio.
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